Целевая модель наставничества

Целевая модель наставничества – система условий, ресурсов и процессов, необходимых для реализации программ наставничества в образовательных организациях.
Методология наставничества – система концептуальных взглядов, подходов и методов, обоснованных научными исследованиями и практическим опытом, позволяющим понять и организовать процесс взаимодействия наставника и наставляемого.
Программа наставничества позволит сформировать внутри образовательной организации, а также вне ее при участии специалистов, представителей предприятий и организаций, сообщество педагогов, обучающихся и родителей – как новую плодотворную среду для раскрытия потенциала каждого. Создание такого сообщества станет возможным благодаря построению новых взаимообогащающих отношений с помощью технологии наставничества.


Информация	Количество
Общее количество педагогических и руководящих работников в ОО	61
Количество педагогических и руководящих работников, включённых в программы наставничества	24
Количество молодых специалистов (с опытом работы от 0 до 3 лет)	10
Количество молодых специалистов (с опытом работы от 0 до 3 лет), вошедших в программы наставничества в роли наставляемого	9
Количество утверждённых персонализированных программ наставничества педагогических работников в ОО	9
Количество детей в возрасте от 10 до 19 лет в ОО*на 01.01.2023	839
Количество детей в возрасте от 10 до 19 лет в ОО, вошедших в программы наставничества в роли наставляемого	109
Количество детей и подростков в возрасте от 15 до 19 лет в ОО*на 01.03.2023	196
Количество детей и подростков в возрасте от 15 до 19 лет в ОО, вошедших в программы наставничества в роли наставника	6
Количество предприятий (организаций), предоставивших своих сотрудников для участия в программах наставничества в роли наставников	1
Уровень удовлетворённости наставляемых участием в программах наставничества %	100
Уровень удовлетворённости наставников участием в программах наставничества %	100